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esferas de governo e planos de ação bem definidos sensibilização das famílias e dos estudantes para essa
são questões fundamentais quando se trata de verdadeira retomada demanda mais que apelos. É
planejar ações nessa área. preciso que o acolhimento venha acompanhado
de medidas concretas no tocante a infraestrutura e
Além disso, uma estratégia eficaz e efetiva já adotada funcionamento das unidades de ensino, capacitação
em períodos anteriores não necessariamente dos profissionais, equipamentos, acesso à internet,
se mostra adequada para situações de crises e alimentação escolar, diálogo e trabalho conjunto
emergências como a vivenciada atualmente em dos serviços da rede de proteção. Ou, seja, é preciso
função da pandemia. No entanto, isso não obsta garantir que todas as meninas e meninos tenham
os esforços no sentido de manter as crianças e seus direitos garantidos, sobretudo o direito à
os adolescentes dentro da escola, ou de resgatar educação. É necessário, ainda, um olhar especial
aqueles que já evadiram. É preciso se reinventar, para os 5,1 milhões que estavam sem vínculo com
criar mecanismos que permitam a continuidade a escola, garantindo-lhes condições de retorno, de
das estratégias em curso ou mesmo buscar novas. permanência e de aprendizagem .
Afinal, a pandemia não revoga o direito à educação.
Pensando nessas questões, o Instituto Rui Barbosa,
Ao mesmo tempo, não se pode desconsiderar que o por meio do seu Comitê Técnico da Educação
processo envolve uma multiplicidade de fatores. A (CTE-IRB), o Fundo das Nações Unidas para a
